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《北京教育·普教版》刊物介紹
本刊是北京市教委主管、北京教育音像報(bào)刊總社主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的融理論性、指導(dǎo)性、服務(wù)性于一體的教育綜合類刊物，是北京市社科類一級(jí)期刊?？镆詾槭锥冀逃母锱c發(fā)展服務(wù)、為全國(guó)廣大教育工作者服務(wù)為宗旨?？餅橥苿?dòng)教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，具有很高的信譽(yù)度、權(quán)威性和影響力。
《北京教育·普教版》2021年3期目錄
教育該有的樣子
提升初中教育質(zhì)量，為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基
發(fā)揮教研支撐作用 激發(fā)學(xué)校育人活力
創(chuàng)造更多可能 成長(zhǎng)更有質(zhì)感
在課堂變革中提升育人質(zhì)量
“三位一體”，構(gòu)建小學(xué)德育一體化工作體系
讓青少年成為擁有世界眼光中國(guó)胸懷的時(shí)代新人
最深情的告白 最真誠(chéng)的陪伴
自強(qiáng)不息，為黨旗增添光彩
鑄自強(qiáng)不息之魂 育特色發(fā)展之根
青春期戀愛教育是家長(zhǎng)和學(xué)校必修的功課
建設(shè)高質(zhì)量教育體系，推動(dòng)北京市基礎(chǔ)教育新發(fā)展
德育是一項(xiàng)工作嗎
我心目中的“二小”課堂
“減負(fù)20條”帶來凈化教育生態(tài)的時(shí)代氣息
以“暖”融通情感 以“引”導(dǎo)向成長(zhǎng)
管理者要用好“顯微鏡”和“放大鏡”
特殊時(shí)期，校長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮好榜樣示范力和統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)力
科學(xué)決策 科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
眾籌共創(chuàng)，共話非常時(shí)期校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)校治理 貴在體系
黨建引領(lǐng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
安全教育，守護(hù)農(nóng)村學(xué)生健康成長(zhǎng)
依托品牌建設(shè)，探索中職校育人路徑
學(xué)習(xí)平臺(tái)和在線課程資源支持下的線上培訓(xùn)實(shí)踐研究
以教研為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
多形式培訓(xùn)提升教師專業(yè)素養(yǎng)
團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量
召開“吐槽大會(huì)”，拉近師生距離
接手“好班”后……
通過活動(dòng)塑造良好班風(fēng)
發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)功能
有紀(jì)律，讓班級(jí)更優(yōu)秀
“問題班級(jí)”轉(zhuǎn)化要注意“三多”
通過活動(dòng)構(gòu)建班級(jí)共同體
全面調(diào)研，給學(xué)生心理緩沖期
創(chuàng)新行為訓(xùn)練方式 引導(dǎo)良好習(xí)慣養(yǎng)成
在幼兒的心里種下美的種子
“致遠(yuǎn)教育”奠基學(xué)生未來
踐行“致遠(yuǎn)教育”，構(gòu)建生活課程體系
依據(jù)多元需求，培養(yǎng)“多彩”教師
可視化德育讓德育成效“活靈活現(xiàn)”
成長(zhǎng)課堂助力學(xué)生成長(zhǎng)
讓學(xué)生在項(xiàng)目式教學(xué)中成長(zhǎng)
低年級(jí)學(xué)生入學(xué)適應(yīng)課程的構(gòu)建與推進(jìn)
角落課程彰顯兒童個(gè)性
開發(fā)小白果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
以社團(tuán)活動(dòng)為載體，助力學(xué)生全面發(fā)展
構(gòu)建智慧校園 形成育人新生態(tài)
小學(xué)語文教學(xué)如何開展古詩(shī)詞教育
以數(shù)學(xué)多元表征促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
規(guī)劃單元整體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力
田徑隊(duì)訓(xùn)練方式的分析與研究
開展真實(shí)有效的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
新時(shí)代中小學(xué)國(guó)際理解教育的基本定位與教學(xué)策略
立足多語教育，踐行課程育人
構(gòu)建課堂文化，提升育人品質(zhì)
做有根基的教學(xué)，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)
在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
如何變學(xué)生“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”
運(yùn)用信息技術(shù)，提高語文課堂教學(xué)實(shí)效
活動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治學(xué)科中的運(yùn)用
用好“活動(dòng)園”，上好道德與法治課
借用辯論賽，發(fā)揮思政課的價(jià)值引領(lǐng)功能
讓道德與法治教學(xué)回歸生活
運(yùn)用微信公眾號(hào)助力學(xué)科教學(xué)
在音樂教學(xué)中培育學(xué)生綜合素養(yǎng)
融合國(guó)畫藝術(shù)，讓信息技術(shù)課“美”起來
構(gòu)建BEE外語課程體系 打造外語特色學(xué)校
運(yùn)用信息技術(shù)讓美術(shù)課堂靈動(dòng)而有質(zhì)量
讓幼兒在自然角游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)
上一篇：《北方經(jīng)濟(jì)》2014年8期封面圖
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