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為進(jìn)一步提升興寧教育公眾形象和影響力,現(xiàn)面向社會(huì)公開(kāi)征集興寧教育logo標(biāo)志,具體事項(xiàng)公告如下:

一、征集內(nèi)容

興寧教育形象標(biāo)志。該標(biāo)志將放置于興寧教育網(wǎng)首頁(yè)、興寧教育公眾號(hào)等,并在相關(guān)宣傳活動(dòng)及宣傳載體中使用。

二、作品要求

1、logo的設(shè)計(jì)作品要求能突出“興寧教育”的含義特征,標(biāo)志圖案要能夠反映興寧的地域特色、歷史文化及興寧教育的發(fā)展前景。①彰顯興寧崇文重教、名人輩出、文化之鄉(xiāng),體現(xiàn)興寧文化底蘊(yùn)和地域特色。②彰顯興寧教育的辦學(xué)特色,符合教育改革發(fā)展方向。

2、logo標(biāo)志圖案要求構(gòu)思新穎,簡(jiǎn)潔明快,典雅得體,寓意深刻,便于識(shí)別;色彩協(xié)調(diào),健康向上,有獨(dú)特的創(chuàng)意,具有較強(qiáng)的思想性、藝術(shù)性、感染力和時(shí)代感。

3、logo標(biāo)志顏色不限,logo應(yīng)具強(qiáng)可辨性,便于放大縮小,可應(yīng)用于各類(lèi)背景場(chǎng)景布置和宣傳印刷品。

4、logo設(shè)計(jì)作品必須附有對(duì)logo創(chuàng)意設(shè)計(jì)200字以內(nèi)的文字說(shuō)明。

5、標(biāo)志如果被采用,將有可能根據(jù)頁(yè)面設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行修改。設(shè)計(jì)者須完整保留高精度的原始文件,以便作品入選后修改。

三、征集方式

1、征集活動(dòng)自公告之日起到2021年6月31日。

2、投稿方法與要求:

(1)設(shè)計(jì)者提交電子稿件,圖片為JPG格式,并同時(shí)提交PSD格式源文件,要求高清晰度和高分辨率,并附有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的文字說(shuō)明。請(qǐng)發(fā)送至電子信箱xnsfzzx@163.com,郵件題目為“興寧教育logo征集投稿”,郵件中說(shuō)明投稿人姓名、年齡、所在單位、聯(lián)系電話(如果是學(xué)生設(shè)計(jì),可標(biāo)明指導(dǎo)者姓名)。

(2)設(shè)計(jì)者須同時(shí)提交與電子稿一致的彩色打印稿一份,注明“興寧教育logo標(biāo)志征集稿”字樣,本人親筆簽名郵寄或轉(zhuǎn)交至興寧市教育局辦公室收。郵編:514500;地址:興寧市機(jī)場(chǎng)路121號(hào)辦公樓三樓。

3、聯(lián)系人:張鳳輝,咨詢電話:0753-6105378

四、評(píng)審細(xì)則

1、評(píng)選方式:由市教育局組織領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)比,如有優(yōu)秀合適的作品,擇優(yōu)確定一件予以錄用。

2、獎(jiǎng)勵(lì):將在征集到的作品中評(píng)出"采用獎(jiǎng)”1名,獎(jiǎng)金5000元(人民幣),“入圍獎(jiǎng)”5名,獎(jiǎng)金各1000元(人民幣),并頒發(fā)相關(guān)證書(shū),以資鼓勵(lì)。

五、相關(guān)說(shuō)明

1、提交設(shè)計(jì)作品均應(yīng)未公開(kāi)發(fā)表過(guò)。設(shè)計(jì)者必須是設(shè)計(jì)作品的合法擁有者,保證第三人不會(huì)主張任何權(quán)利,并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。凡涉及抄襲、借用以及其他侵權(quán)行為的,均由投稿者本人承擔(dān)一切后果;給征集單位造成損失的,由投稿者予以賠償。

2、錄用作品視為委托作品。設(shè)計(jì)作品一經(jīng)錄用,著作權(quán)歸興寧市教育局享有,設(shè)計(jì)者不得再以任何方式使用該設(shè)計(jì)作品。相關(guān)細(xì)節(jié)可通過(guò)雙方簽訂補(bǔ)充協(xié)議予以明確。

3、征集結(jié)果公布后,未正式采用的作品即可自行處理。

4、本公告為要約邀請(qǐng)。參加征集活動(dòng)者提交應(yīng)征設(shè)計(jì)作品即視為要約,上述規(guī)定和要求為要約內(nèi)容。如對(duì)征集活動(dòng)存有疑義或需要咨詢相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)與教育局辦公室張鳳輝聯(lián)系,電話0753-6105378。

5、本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸興寧市教育局所有。

興寧市教育局

2021年4月27日

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設(shè)計(jì)一個(gè)logo標(biāo)志設(shè)計(jì)需要多少錢(qián)? 設(shè)計(jì)一個(gè)logo標(biāo)志設(shè)計(jì)需要多少錢(qián)?模板的背景也是可以重置的,大量圖片盡在“背景”中可見(jiàn),點(diǎn)擊就能添加大眾對(duì)企業(yè)標(biāo)志的認(rèn)同等同于對(duì)企業(yè)的認(rèn)同,標(biāo)志不能脫離企業(yè)的實(shí)際情況,違背企業(yè)宗旨,只做表面形式工作的標(biāo)志,失去了標(biāo)志本身的意義,甚至對(duì)企業(yè)形象造成負(fù)面影響設(shè)計(jì)是非常重要的一個(gè)工作,設(shè)計(jì)一個(gè)logo標(biāo)志設(shè)計(jì)也是企業(yè)非常在意的,在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要考慮到很多因素,找到設(shè)計(jì)靈感也尤為關(guān)鍵,那么logo設(shè)計(jì)靈感有哪些?跟隨一起看下吧。設(shè)計(jì)一個(gè)logo標(biāo)志設(shè)計(jì)名稱(chēng)外觀聯(lián)想名稱(chēng)關(guān)聯(lián)進(jìn)行聯(lián)想設(shè)計(jì),是一種常見(jiàn)和直接的設(shè)計(jì)思路,當(dāng)然無(wú)法所有LOGO都能應(yīng)用到,如果能應(yīng)用,此法是不錯(cuò)的選擇,LOGO成品中所表達(dá)出來(lái)的外觀視覺(jué),與名稱(chēng)幾分相似,直白表現(xiàn)。例如,企業(yè)形象宣傳logo標(biāo)志,特別是以展示集團(tuán)企業(yè)文化為目的的集團(tuán)企業(yè)形象展示logo標(biāo)志,其設(shè)計(jì)要求較高;如果是產(chǎn)品手冊(cè),且產(chǎn)品較多,則該logo標(biāo)志的創(chuàng)作要求相對(duì)較低,主要是文字和圖片的排版,比較簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一個(gè)logo標(biāo)志設(shè)計(jì)名稱(chēng)字母設(shè)計(jì)取公司簡(jiǎn)稱(chēng)首字母作為L(zhǎng)OGO設(shè)計(jì)元素,難度不大,重點(diǎn)在于如何將字母設(shè)計(jì)好,盡量避免撞車(chē)。字母數(shù)量的選擇越少越好,因?yàn)樵O(shè)計(jì)旨在做減法。至于過(guò)程如何設(shè)計(jì)后期將有詳細(xì)教程。設(shè)計(jì)一個(gè)logo標(biāo)志設(shè)計(jì)文化內(nèi)涵簡(jiǎn)單并不等于化文化內(nèi)涵的挖掘,相比以上幾種稍有難度,要求對(duì)品牌的解讀到位,如果方向存在偏差,設(shè)計(jì)出來(lái)的LOGO將文不對(duì)題,此法應(yīng)從思維導(dǎo)圖作為前提,一步一步延伸,推出相關(guān)元素后,再進(jìn)行重構(gòu)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)一個(gè)logo標(biāo)志設(shè)計(jì)圖形出發(fā)品牌名稱(chēng)如果能延伸出圖形,此圖形即能代表企業(yè)理念,又能直觀解讀,不失為一種較好的靈感來(lái)源,對(duì)圖形進(jìn)行的分解、重組、塑造便能水到渠成。設(shè)計(jì)一個(gè)logo標(biāo)志設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)直接對(duì)字體進(jìn)行設(shè)計(jì),也是一種常用的設(shè)計(jì)思路,此法省去很多時(shí)間,要求對(duì)字體設(shè)計(jì)有一定的經(jīng)驗(yàn)與審美。尤其是日常生活中較為常見(jiàn)的品類(lèi),圖形能夠傳遞出更多的信息以上是有關(guān)logo設(shè)計(jì)靈感的具體介紹,logo設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于很多方面,在設(shè)計(jì)時(shí)可以從擅長(zhǎng)的方面找尋靈感,從而讓設(shè)計(jì)開(kāi)展更為輕松,設(shè)計(jì)出一個(gè)效果更好的logo。
95602021-07-13

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