隴東學院logo有什么含義？隴東學院位于甘肅省慶陽市蘭州路45號，成立于1978年，屬于師范類大學，目前學員人數(shù)有1萬~2萬人,今天，小編就帶大家了解隴東學院以及l(fā)ogo的設計理念和寓意。
1.隴東學院logo含義
隴東學院logo結合了學校的特點，中英文名稱，還體現(xiàn)了“崇德尚實自強不息”校訓中的精神，LOGO代表著學校的發(fā)展歷程，育人標準。
2.隴東學院介紹
隴東學院坐落在甘肅省慶陽市，這里是國家正在建設的隴東能源化工基地的重要組成部分和長慶油田的主產(chǎn)區(qū)，也是全國重要的革命老區(qū)。學校的前身是始建于1978年12月的慶陽師范高等?？茖W校，2001年10月慶陽地區(qū)農(nóng)業(yè)科學研究所和慶陽地區(qū)農(nóng)業(yè)學校整體并入，2003年4月經(jīng)教育部批準改建為全日制本科院校。2012年6月經(jīng)甘肅省人民政府批準，慶陽市衛(wèi)生學校并入隴東學院。
學校占地面積1100多畝，校舍建筑面積30萬平方米，固定資產(chǎn)5.5億元，教學儀器設備7627萬元，圖書館藏書79.5萬冊，電子圖書42萬冊?，F(xiàn)有全日制普通在校學生14387人，成人教育學生2404人。以甘肅招生為主，同時面向河北、江西、內蒙等23個省、市（區(qū)）招生。
學?，F(xiàn)有教職工872人，其中專任教師612人，在專任教師中有教授67人，副教授163人；具有博士、碩士學位教師371人；特聘專家6人，外籍教師8人；11人受聘擔任省內外院校的研究生導師。國務院特殊津貼專家3人；甘肅省優(yōu)秀專家2人、領軍人才1人、人才工程5人；慶陽市科技功臣2人、“185”人才工程5人、領軍人才4人。全國勞動模范1人、全國優(yōu)秀教師2人，甘肅省“園丁獎”獲得者21人，甘肅青年教師成才獎獲得者18人。
學校設文學院、歷史文化學院、外國語學院、教育學院、政法學院、經(jīng)濟管理學院、數(shù)學與統(tǒng)計學院、生命科學與技術學院、農(nóng)林科技學院、電氣工程學院、化學化工學院、信息工程學院、土木工程學院、能源工程學院、機械工程學院、體育學院、美術學院、音樂學院和繼續(xù)教育學院，正在籌建醫(yī)學院。建有45個普通本科專業(yè)，涉及文學、理學、工學、農(nóng)學、歷史學、教育學、經(jīng)濟學、法學、管理學、醫(yī)學等學科門類，形成了以本科教育為主體，兼有大專教育、成人教育等多層次、多類型的應用型人才培養(yǎng)體系。
學校始終把質量作為立校之本，堅持以人才培養(yǎng)為中心，以社會需求為導向，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質應用型人才，先后建成國家級特色專業(yè)1個，省級教學團隊3個，省級特色專業(yè)2個，省級教學示范中心1個，省級精品課程12門。學生在全國、全省大學生數(shù)學建模、電子設計、科技作品、英語演講等學科競賽中獲各類獎勵127項，其中國家級獎勵18項。與蘭州大學等院校簽署了校際合作協(xié)議，每年選送優(yōu)秀學生到蘭州大學學習。承擔《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》項目，與美國北亞利桑那大學、洪堡州立大學、曼斯菲爾德大學等13所院校建立了校際合作交流關系，并先后派出學生到美國、白俄羅斯、烏克蘭、羅馬尼亞、波蘭等國留學。
學校大力提升科研水平，建有甘肅省高校省級人文社科重點研究基地1個、甘肅省高校省級重點實驗室1個，建有慶陽市工程技術研究中心3個，學校建有研究所12個。2003年以來承擔各級各類科研課題515項，其中國家級和省部級31項、地廳級184項，有27項成果通過省級以上鑒定。獲各級科技獎勵238項，其中甘肅省和省高?？萍歼M步獎、社科優(yōu)秀成果獎54項，慶陽市科技進步獎75項；發(fā)表學術論文3988多篇，其中SCI、EI、ISTP三大檢索收錄110篇，出版專著、教材89部，制定省級技術規(guī)程和技術標準35項。
辦學30多年來，學校先后培養(yǎng)48000多名各類社會急需人才，大學生社會實踐活動20次受到中宣部、教育部、團中央的表彰獎勵，先后榮獲“全國部門綠化400佳單位”、“全國綠化模范單位”、“甘肅省思想政治工作先進集體”、“甘肅省高等學校思想政治工作先進集體”等榮譽稱號。
展望未來，學校將抓住隴東大型國家級能源化工基地建設，充分發(fā)揮地域和人才優(yōu)勢，進一步提高人才培養(yǎng)質量，進一步提升科學研究水平，進一步增強服務社會能力，進一步推動文化傳承創(chuàng)新，進一步優(yōu)化結構辦出特色，努力建設特色鮮明、優(yōu)勢突出、與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展良性互動的綜合性應用型本科院校。
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